Тревожные расстройства у детей

У каждого из нас есть причины для беспокойства. Обычно, когда стрессовая, сложная ситуация проходит, уходит и тревога. Однако есть дети, у которых напряжение, которое они испытывают, не исчезает. Они страдают от тревожных расстройств..

Когда страхи и тревоги, испытываемые ребенком, становятся проблемой, важно обратиться за помощью к специалисту. Лучше всего обратиться к детскому психологу или детскому и подростковому психиатру.

Искали где найти Фон для zoom ? Уже все найдено, большая коллекция специально для вас на сайте: adonius.club

Тревожность у детей может быть спровоцирована такими факторами, как:

  • разлад с родителями,
  • сложная ситуация дома — болезнь, развод, смерть близкого человека,
  • проблемы в школе — вопросы у доски, налаживание отношений со сверстниками,
  • боязнь болезни,
  • боязнь посещения врача, стоматолога, медицинских процедур,
  • боязнь животных,
  • боязнь природных явлений (гроза или ветер),
  • боязнь находиться в большой группе людей,
  • FOMO — страх остаться без внимания, напр. когда вас приглашают на вечеринки сверстники, принуждение постоянно просматривать Интернет из-за страха пропустить что-то важное,

. То, насколько конкретная ситуация, в которой ребенок испытывает тревогу, будет для него усугубляющей, во многом зависит от характера ребенка.

Индивидуальность ребенка

Есть очень чувствительные дети, которые склонны к тревоге, и на самом деле для того, чтобы они восприняли сигналы из окружающей среды как угрозу, должно произойти совсем немного. Есть также уверенные в себе дети, для которых мало какая ситуация кажется опасной. От индивидуальных особенностей ребенка зависит, возникнет ли тревога, как долго она будет продолжаться и когда закончится. Для некоторых испытываемая тревога является настолько серьезной проблемой, что необходима фармакологическая или психотерапевтическая поддержка. Именно тогда мы говорим о тревожных расстройствах.

Тревожные расстройства у детей

Тревожные расстройства возникают, когда тревога, которую испытывает ребенок, мешает ему нормально функционировать и наслаждаться жизнью. Этих тревог в жизни ребенка так много, что они снижают качество жизни как для него самого, так и для всей семьи. Например, ребенок

  • боится каждый день ходить в школу, как только он выходит из нее, появляются психосоматические симптомы, такие как головные боли, боли в животе, рвота, в результате чего ребенок каждый день опаздывает на уроки, а родители — на работу,
  • боится темноты, и ему недостаточно засыпать у маленькой лампы, а нужно, чтобы свет горел в коридоре и даже в спальне родителей.

Тревога становится слишком сильной, когда вся семья вводит какие-то изменения, которые не идут ей на пользу. Это может быть связано с различными страхами ребенка, например, все члены семьи любят проводить время в бассейне, но отказываются от этого, потому что кто-то боится воды; вся семья отказывается от поездок, прогулок, потому что младший ребенок боится заботиться о физиологических потребностях вне дома.

a_lek_help_LR_graph_1.jpg

Типы тревожных расстройств

У детей чаще всего диагностируются следующие типы тревожных расстройств:

1. Синдром генерализованного стресса — ребенок регулярно испытывает различные виды тревоги, беспокойства, причем беспокойства настолько сильного, что это затрудняет повседневную деятельность. Обычно беспокойство настолько велико, что он или она избегает любых вызовов или стрессовых ситуаций. Кроме того, он не способен объективно оценить ситуацию и видит только потенциальные угрозы и негативные последствия.

2. Тревога разлуки — то есть страх разлуки с родителями, который обычно сопровождает детей младшего возраста в дошкольный период и в первых классах начальной школы. Дети боятся, что во время разлуки с родителями может случиться что-то плохое, и поэтому отказываются, например, идти в школу, встречаться с другом, идти в поход.

3. фобии — это преувеличенный страх перед определенной ситуацией, деятельностью или животным. Ребенок испытывает страх, потому что у него есть убеждение, что то, чего он боится, представляет серьезную угрозу для его жизни и здоровья. Поэтому дети избегают различных ситуаций, а когда их убеждают столкнуться с ними, это может привести к панической атаке. Фобии чаще всего связаны с:

  • животными и насекомыми,
  • темнотой,
  • грозой,
  • грозой.
  • кровь,
  • удары,
  • громкие звуки,
  • странно выглядящие люди, например, с помятым лицом или по-другому одетые.

Специфической разновидностью фобии является социальная тревога, которая возникает при контакте с людьми. Дети с социальной фобией избегают контактов и отстраняются от них. Для них встреча, например, со сверстниками не является радостной или приятной, в то время как, с другой стороны, они хотели бы иметь друзей и знакомых. Страх настолько силен, что им трудно переносить общество других людей. Они также боятся сказать что-то, что вызовет всеобщий смех.

4. Обсессивно-компульсивное расстройство — постоянно проверяет, убеждается, упорядочивает и расставляет вещи, чтобы создать видимое чувство безопасности. Дети делают это, чтобы убедиться, что все в порядке. Обсессии и компульсии иначе известны как навязчивые состояния, которые встречаются и у взрослых. Обсессии — это повторяющиеся нежелательные мысли, рефлексы, а компульсии — это жесткое повторение действий, например, мытье рук, тела, раскладывание вещей по ящикам, уборка, проверка ошибок в задании, повторение одних и тех же слов под дыхание. Целью обсессивно-компульсивного поведения является минимизация тревоги.

Наиболее распространенные обсессии у детей:

  • сомнение в своих способностях и отказ от выполнения каких-либо задач,
  • мысли о самоубийстве, мысли о причинении вреда близкому человеку,
  • размышления о том, правильно ли они поступили,
  • избегание контакта с микробами.

Наиболее распространенными навязчивыми идеями являются:

    • проверка,
    • счет,
    • мытье рук,
    • начинание задачи заново с мыслью, что теперь все будет идеально,
    • постоянное признание в своих мыслях,
  • собирание и коллекционирование предметов,
  • прикосновение к предметам в определенном порядке и определенное количество раз,
  • выполнение определенной деятельности в соответствии с установленным распорядком, например, выход из дома.

Известный психолог Джером Каган в своем исследовании о темпераменте отметил, что около 10-20% детей рождаются с сильно развитыми негативными реакциями на все незнакомое. Тогда им требуется гораздо больше времени, чтобы сориентироваться в новой ситуации и почувствовать себя в безопасности, будь то среди сверстников в школе или новых знакомых. Эти дети более осторожны, когда сталкиваются с новой ситуацией. Однако это не означает, что эти черты характера останутся с ними и во взрослой жизни. Оказывается, дети с так называемым тревожным темпераментом реже реагируют тревогой, если родители помогают им укротить свой страх и обучают различным стратегиям борьбы с ним, чтобы он не мешал им в повседневной жизни.

Оставить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *